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          读写能力 

          “阅读的乐趣是在以后的生活中的成功,教育以外的最大单一因素。一次又一次的研究表明,那些谁读书为乐的学生是最有可能实现自己的抱负谁的人。如果你的孩子在读,他们会取得成功 - 就这么简单。

          - 巴利·雷

          什么是知识?

          识字是阅读能力,写作,演讲和的方式,让我们有效沟通和世界的有意义听。识字和算术的基本技能,每一个年轻的人需要能够正常工作,并在学校,工作取得进展,并在社会上一般。提高识字导致改善自尊心和积极性;它使学生​​自主学习,并亲自授权。

          在识字韦斯特

          我们认为,识字应该本质上织成的学校生活的面料和涉及全体工作人员;尤其是考虑到最新的关键第四阶段考试课程增加的严谨性和挑战。识字技能托换跨越所有科目的学生升,因此,所有教师在学院,不论主题专长的,是素养的教师和他们的经验教训中采取嵌入素养实践的机会。

          如果您有任何疑问或韦斯特与素养的查询,或你的孩子的读书年龄,请与史密斯先生,校长助理:

          andy.smith@westbourne.attrust.org.uk 

          在对面韦斯特课程素养

          我们完全致力于在每一个机会提高学生的识字能力。教师参加扫盲定期插图培训,以便在课堂最好的支持学生进步的一部分。一些接近素养在韦斯特详述如下实施的教室。

          Stop & Read


          在韦斯特,我们相信,定期阅读是学术成功至关重要。研究表明,谁广泛和经常阅读的孩子,在学校做的更好谁比那些没有。

          需要完全访问和理解关键阶段4考试材料的平均读数年龄为15岁零7个月,然而,研究表明,平均实际阅读年龄显著这背后,在短短的10年和7个月。

          考试一年后变得日益激烈,一年。如果我们的学生参加期末考试在11年的时候,就不能理直气壮地在其中访问日益复杂的学术语言,那么他们就不太可能实现其全部潜力。在2019年6月,我们在韦斯特推出了新的扫盲战略,题目 Stop & Read.

          目标是 Stop & Read 是建立跨读学院,让我们的学生进入阅读的乐趣,并作为结果,以提高他们的个性化阅读时代的习惯,浓厚的文化气息。在这一天,每星期预定的时间,学生和工作人员开始阅读十分钟期间一个教训。在7-11年的所有学生都需要每天有阅读的书与他们自己的需要学校设备的一部分。

          特纳夫人 - 史密斯在学习资源中心(LRC)可以建议所有年龄和能力优秀的读书,在一系列的利益不同的风格。法改会(库)是学校在开放之前,在休息和午餐,以及在放学后。

          阅读年龄

          学年期间,每半学期,我们测试的所有学生的阅读年龄监测他们的进展,并在适当情况下采取行动干预阅读。读年龄数据连通家长报告,并与工作人员的教室共享,使他们能计划的经验教训,在为所有学习者适当和方便程度。下面是关于阅读的年龄分数和他们的意思更详细的信息。


           

          识字标记符号

          学院工作人员标记学生的根据一套统一的指导方针,让学生认识到的符号,并能够更容易地做出改进工作。这些符号印在所有学生的练习册和文件夹跨学院的前面。学生使用紫色笔给出的反馈和改正,并改进应对工作。

          学科素养垫 受特定的识字垫中的经验教训用于帮助开发技能和学生的知识。它们的特点是关键的词汇,命令字,考试的概念和扩展的写作框架。

          SPAG超级英雄 一个在VT时间半月刊测验采取学生在全年组。的SPAG超级英雄测验的重点是与受特定关键字的词汇,其目的在于提高学生的知识和学术语言的理解,以及他们的拼写。辅导员记录学生成绩和房子分数是谁维持或每星期提高他们的成绩的学生。

          加速读卡器 – 旨在支持和监控学生的阅读实践的程序。在年7,8和9的所有学生跟着它涉及他们读书,他们完成测验程序。当学生通过测验,他们转移到一个更困难的书。 父母的指导,加速读者可以发现 这里.

          另外识字支持

          作为一个学院,我们的目标是支持谁需要他们的读写技能额外帮助的学生,在阅读,写作和拼写方面。我们提供了一系列的干预项目,并确保学生被安置到适当的干预组,根据自己的具体需求。家长们通过识字干预,他们的孩子是参与的信件通知。我们目前提供以下措施 - 在日志的页面可以在我们找到 学生/有用的链接 页:

          拼音 - 我们使用新的开始用拼音标识年7名学生英语课程的一部分。在语音课看起来在识字的各个方面,但主要集中在阅读技巧,包括理解和解码能力。学生被分配到语音课,是有关他们的需求。

          赶上素养 - 追赶素养是一个1:1的干预,这是我们训练的助教运行。学生撤回每周3次15分钟的会议,以工作的程序,这是定制自己的个性化需求。

          理解 - 修真程序是一小群提供学生们应该抽出每周一课工作对他们的阅读能力,包括推理和演绎。

          1:1诵读困难 - 这是一个定制的干预,这是在诵读困难内学生的个人需求量身定做。学生有每周一次的会议,工作对他们的需要的地区。

          基岩词汇 - 支持学生的词汇量发展为语言学习的在线软件程序是学业成功的重要。学生定期进行评估,并完成有关工作,他们的需求。这个程序可以在家里和在学校进行访问。

          识字工具箱  - 支持学生识字的所有方面,包括阅读能力,词汇和写作的在线软件程序。学生将参加定期的进度测试。这个程序可以在家里和在学校进行访问。

          莱克西亚 - 莱克西亚是一个在线程序,其目的是帮助学生成为一个精于阅读,自信的学习者和KS4 / GCSE准备。该计划面向学生发展的领域。

          spellzone - spellzone是一个在线程序,它评估学生的拼写。下面就从评估中,学生通过与其需求相关的练习工作。

          手写 - 我们可以到支持手写提供资源,包括易握钢笔和铅笔,钢笔把手和手写的书。

          共同致力于提高识字

           研究表明,你的兴趣和参与孩子的学习和教育是不是在帮助孩子发挥自己的潜力什么都重要。

          DFE - “指导,以支持读中学的孩子的家长”

          经常阅读的关键在于学生的进一步发展自己的词汇量,因此对学业成功是至关重要的,特别是考虑到考试的日益复杂的学术语言。

          请帮助我们支持您的孩子改善听/鼓励他们在家里阅读他们的阅读能力。如果你可以让阅读您的家居生活的重要组成部分,你会做所有的差异对孩子的发展。研究表明,阅读刚好二分钟,每天,使学生达到180万以上词语的一年,使他们能够同时开发自己的词汇量和学科知识。谁可以选择的书籍,他们享受和谁可以谈论的书与他们的家庭一个孩子,应该成为生活中的阅读器。教育部门已经发布了家长的小册子,对与阅读支持你的孩子的意见。这可以被发现 这里。

          加速读卡器 有一个名为网站 家里连接, 这使您可以检查你的孩子的进步:

          //ukhosted5.renlearn.co.uk/2589695/homeconnect

          你需要你的孩子的用户名和密码进行登录。您可以使用该网站来查看他们的整体进步,看看他们是如何在测验得分。此外,该网站还提供了关于您的孩子的阅读目标的详细信息。 “我的书架”功能可以让你看到他们有读取以及它们如何与每个个体测验得分的书籍。您也可以选择在收到邮件时,他们已通过点击“电子邮件设置”按钮采取测验。

          读书的好处

          看为什么读书是你和它提供给你的心灵带来的好处,你的知识和你的整体福祉好这短短的视频。

           

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